問答題假設(shè)一個(gè)農(nóng)民種植了1000公斤小麥，以2200元的價(jià)格賣給面粉廠；面粉廠把小麥加工成面粉，以2800元的價(jià)格賣給食品廠；食品廠把面粉加工成面包、蛋糕等出售，銷售收入為4000元。請(qǐng)分析每個(gè)環(huán)節(jié)的增加值是多少？GDP是多少？
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根據(jù)凱恩斯理論，下面哪一項(xiàng)將會(huì)引起投機(jī)性貨幣需求的減少（）
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個(gè)人的儲(chǔ)蓄曲線之所以呈現(xiàn)出“后折彎”的形狀，是因?yàn)椋ǎ?/p>
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索洛剩余是對(duì)以下哪個(gè)變量的度量（）
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有利于投資乘數(shù)效應(yīng)發(fā)揮的條件包括（）
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在長(zhǎng)期AS-AD模型中，其他條件不變，若增加10%的名義貨幣的供給，將（）
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盡管在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中仍存在著許多分歧，但也有一些共識(shí)，如（）
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宏觀經(jīng)濟(jì)管理的長(zhǎng)期目標(biāo)主要指（）。
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經(jīng)濟(jì)管理分為宏觀經(jīng)濟(jì)管理和微觀經(jīng)濟(jì)管理，是從（）。
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小明看到自己的貨幣收入逐年提高，心里非常高興，覺得自己掙的錢越來越多了；但實(shí)際上物價(jià)水平也在逐年上漲，只不過他未注意到而已。根據(jù)凱恩斯的消費(fèi)理論，這種貨幣幻覺可能使小明每年的平均消費(fèi)傾向（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
西方經(jīng)濟(jì)學(xué)以微觀宏觀并立的形式出現(xiàn)，主要由于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題