班級精神文化，是班級文化的核心內(nèi)容，主要指在實踐過程中被班級大多數(shù)成員認(rèn)可的共同的（）、（）、（）等意識形態(tài)。它影響、制約、規(guī)范著每個學(xué)生的行為，能對學(xué)生產(chǎn)生（）的教育作用。

重建班級物質(zhì)文化就意味著重建教室，即建設(shè)新教室。

班級公約是班級的（）。小憲法的制定主體是（），制定原則是在尊重每個個體權(quán)利的同時，最大限度地實現(xiàn)（）。

目前，我們在課堂評價上存在哪十大誤區(qū)？

分組形式不是目的，有利于合作學(xué)習(xí)才是目的。