人才成長(zhǎng)規(guī)律的本質(zhì)聯(lián)系包括（）

通常來(lái)說(shuō)，人們比較關(guān)心的是自己的利弊，通常與（）相關(guān)的事情，最能引起人們的興趣。

政治及軍事領(lǐng)袖達(dá)到事業(yè)高峰的年齡在（）

人際溝通中的提問(wèn)技巧不包括以下哪個(gè)方面（）。

行政問(wèn)責(zé)制度對(duì)履職不力，失職失責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)人員的問(wèn)責(zé)方式不包括（）。

“溝通”一詞在古代的原意是指（）。

非語(yǔ)言溝通常被錯(cuò)誤地認(rèn)為是（）角色。

非言語(yǔ)符號(hào)常常代替言語(yǔ)來(lái)表達(dá)意思，這種替代是有條件的，即一定是同樣（）或者是普遍被人們認(rèn)同的規(guī)則下才能應(yīng)用，否則便容易引起誤解。

我們一般習(xí)慣性地將人才分為三種，以下哪種是錯(cuò)誤的？（）

（）是溝通過(guò)程中最重要的，也是最復(fù)雜的變量，是溝通者之間取得理解的共同前提，在有效的人際溝通中發(fā)揮著重要作用。