A.聽診吸氣延長
B.呼吸音降低
C.有時聞及濕啰音
D.聽診呼氣延長
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A.促進(jìn)個人衛(wèi)生及整潔能力
B.促進(jìn)患者感知覺功能
C.促進(jìn)患者活動功能
D.促進(jìn)患者睡眠和休息
A.自我效能
B.精神狀態(tài)
C.經(jīng)濟(jì)情況
D.社會支持
A.柯興氏綜合癥
B.股骨頭壞死
C.老年性骨關(guān)節(jié)疾病
D.甲狀腺功能低下
A.治療疾病,減輕痛苦
B.減少繼發(fā)性功能障礙
C.維持和強(qiáng)化殘余功能
D.盡可能使病人重返家庭、回歸社會
A.保持患者口腔衛(wèi)生
B.各肢體放置功能位
C.協(xié)助完成日常清潔
D.協(xié)助更換衣褲、儀表整潔
最新試題
在家庭護(hù)理計(jì)劃實(shí)施過程中,主要責(zé)任人是護(hù)士,家庭是參與者。
社區(qū)護(hù)理的社會化過程既是其存在的條件,又是其發(fā)展的源泉。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展為護(hù)理的發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。
災(zāi)害救護(hù)首要措施是預(yù)檢分診,目的是使受傷者都能夠得到有效的救治,提高救護(hù)的覆蓋面。
有關(guān)社區(qū)護(hù)理敘述錯誤的是()
評價社區(qū)居民接受社區(qū)護(hù)理干預(yù)后健康行為采納情況屬于遠(yuǎn)期效果的評價。
護(hù)患矛盾可以從護(hù)理技術(shù)角度,也可以從患者的患病狀態(tài)、經(jīng)濟(jì)、認(rèn)知等方面具體問題具體分析。
健康促進(jìn)和健康教育區(qū)別在于前者的重點(diǎn)是營造利于健康的環(huán)境,而后者是提高居民的健康知識。
能夠反映一個地區(qū)或某醫(yī)療機(jī)構(gòu)處置疾病的醫(yī)療水平的指標(biāo)是病死率。
中年人生理功能和心理能力逐漸衰退,表現(xiàn)為體力和精力減退,情緒和意志改變。