媒體用于以教育教學或學習為目的的信息活動時，稱為教學媒體。

媒體選擇的基本思想是盡可能選擇低價、高功能的教學媒體。

教學媒體按照物理形態(tài)來劃分，可分為視覺媒體、聽覺媒體和視聽兩者結合媒體。

教學內容的設計工作包括教學內容的選擇和教學內容的組織兩個方面。

刺激——反應——強化的學習步驟，跟根據認知學習理論產生的。