單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)內(nèi)容分析方法中，從任務(wù)分析的整體來(lái)考慮的，屬于（）。
A.結(jié)構(gòu)分析法
B.層級(jí)分析法
C.圖解分析法
D.歸類(lèi)分析法
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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)問(wèn)題的性質(zhì)作出判斷，以便確定該問(wèn)題是否通過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)的途徑加以解決的方法是（）。
A.考夫曼的系統(tǒng)分析方法
B.內(nèi)部參照需要分析方法
C.外部參照需要分析方法
D.問(wèn)題的性質(zhì)分析
2.單項(xiàng)選擇題在學(xué)習(xí)需要的類(lèi)型中，指將來(lái)的需要是（）。
A.比較的需要
B.標(biāo)準(zhǔn)的需要
C.感到的需要
D.預(yù)期的需要
最新試題
刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化的學(xué)習(xí)步驟，跟根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論產(chǎn)生的。
題型：判斷題
梅里爾（M.D.Merrill）的部分呈現(xiàn)理論教學(xué)設(shè)計(jì)模式適用于任何學(xué)科和任何教學(xué)情境，不過(guò)，它基本上是定位于集體教學(xué)。
題型：判斷題
“教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化”理論是一個(gè)理想化的教學(xué)理論，忽視了具體教學(xué)條件，注重從理論上探討。
題型：判斷題
我們比較常見(jiàn)而且比較易懂的系統(tǒng)論工具就是流程圖。
題型：判斷題
評(píng)價(jià)活動(dòng)貫穿于教學(xué)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在時(shí)間順序上有嚴(yán)格的限定。
題型：判斷題