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寫(xiě)作教學(xué)上,聯(lián)邦德國(guó)初等學(xué)校的教師,往往會(huì)提供幾個(gè)詞,讓學(xué)生利用這幾個(gè)詞編寫(xiě)故事的途徑來(lái)指導(dǎo)學(xué)生們編寫(xiě)故事。
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英國(guó)初等學(xué)校學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)定中的課程作業(yè)類型有書(shū)面作業(yè).
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法國(guó)初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)體現(xiàn)出一種民主追求的傾向,主要表現(xiàn)在要求數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體兒童,對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的兒童,教師應(yīng)該采取措施,對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
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