單項(xiàng)選擇題

有兩位年富力強(qiáng)又踏實(shí)勤奮的園長(zhǎng),其中的一位可謂“夙興夜寐,中情烈烈”,事無(wú)巨細(xì),必親自過(guò)問(wèn)。他不讓下屬參與決策,命令下屬做他安排的所有事情,甚至學(xué)生上課時(shí),他還在走廊里巡視,下午放學(xué)前,為了不讓老師、學(xué)生早退,親自坐鎮(zhèn)門房,被譽(yù)為“門房園長(zhǎng)”。這位園長(zhǎng)勤勞有余,卻忽視了幼兒園的根本任務(wù),雖然教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,雖含辛茹苦多年,幼兒園工作卻不見(jiàn)起色。
另一位園長(zhǎng)除了勤奮之外還十分好學(xué),不僅精通自己所學(xué)專業(yè),而且能結(jié)合管理實(shí)踐去鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論,學(xué)習(xí)管理學(xué)和管理心理學(xué)知識(shí)。他還關(guān)心校內(nèi)外的各種信息,經(jīng)常和教師們一起討論各種教育思想,研討幼兒園辦學(xué)方向,率領(lǐng)教師從總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)入手,探索學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的規(guī)律,從而使各學(xué)科都創(chuàng)造出有自己特色的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上,他又組織進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)、師生對(duì)話、分類指導(dǎo)、全面驗(yàn)收等活動(dòng),形成一個(gè)以目標(biāo)管理為中心的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。在幼兒園管理上,他率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員致力于幼兒園的整體改革,成立民主決策機(jī)構(gòu),建立一套以崗位責(zé)任制為中心的評(píng)估、獎(jiǎng)懲體系,“職有專司,事有專責(zé)”,各項(xiàng)工作井然有序。幾年以后,幼兒園面貌煥然一新,教育質(zhì)量有了大幅度提高,而且在辦學(xué)上漸漸顯示出自己的特色,成為當(dāng)?shù)匾凰瞬毮康南冗M(jìn)幼兒園。

教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,為了改變這種現(xiàn)狀,第一位園長(zhǎng)應(yīng)采?。ǎ┑姆绞健?/strong>

A.低支持、指令多
B.高支持、指令少
C.高支持、指令多
D.低支持、指令少


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1.單項(xiàng)選擇題

有兩位年富力強(qiáng)又踏實(shí)勤奮的園長(zhǎng),其中的一位可謂“夙興夜寐,中情烈烈”,事無(wú)巨細(xì),必親自過(guò)問(wèn)。他不讓下屬參與決策,命令下屬做他安排的所有事情,甚至學(xué)生上課時(shí),他還在走廊里巡視,下午放學(xué)前,為了不讓老師、學(xué)生早退,親自坐鎮(zhèn)門房,被譽(yù)為“門房園長(zhǎng)”。這位園長(zhǎng)勤勞有余,卻忽視了幼兒園的根本任務(wù),雖然教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,雖含辛茹苦多年,幼兒園工作卻不見(jiàn)起色。
另一位園長(zhǎng)除了勤奮之外還十分好學(xué),不僅精通自己所學(xué)專業(yè),而且能結(jié)合管理實(shí)踐去鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論,學(xué)習(xí)管理學(xué)和管理心理學(xué)知識(shí)。他還關(guān)心校內(nèi)外的各種信息,經(jīng)常和教師們一起討論各種教育思想,研討幼兒園辦學(xué)方向,率領(lǐng)教師從總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)入手,探索學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的規(guī)律,從而使各學(xué)科都創(chuàng)造出有自己特色的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上,他又組織進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)、師生對(duì)話、分類指導(dǎo)、全面驗(yàn)收等活動(dòng),形成一個(gè)以目標(biāo)管理為中心的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。在幼兒園管理上,他率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員致力于幼兒園的整體改革,成立民主決策機(jī)構(gòu),建立一套以崗位責(zé)任制為中心的評(píng)估、獎(jiǎng)懲體系,“職有專司,事有專責(zé)”,各項(xiàng)工作井然有序。幾年以后,幼兒園面貌煥然一新,教育質(zhì)量有了大幅度提高,而且在辦學(xué)上漸漸顯示出自己的特色,成為當(dāng)?shù)匾凰瞬毮康南冗M(jìn)幼兒園。

第二位園長(zhǎng)在摸索幼兒園教學(xué)方向時(shí),時(shí)常和教師們一起討論、研討、探索。這位園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。

A.引導(dǎo)
B.說(shuō)服
C.協(xié)商
D.監(jiān)控

2.單項(xiàng)選擇題

有兩位年富力強(qiáng)又踏實(shí)勤奮的園長(zhǎng),其中的一位可謂“夙興夜寐,中情烈烈”,事無(wú)巨細(xì),必親自過(guò)問(wèn)。他不讓下屬參與決策,命令下屬做他安排的所有事情,甚至學(xué)生上課時(shí),他還在走廊里巡視,下午放學(xué)前,為了不讓老師、學(xué)生早退,親自坐鎮(zhèn)門房,被譽(yù)為“門房園長(zhǎng)”。這位園長(zhǎng)勤勞有余,卻忽視了幼兒園的根本任務(wù),雖然教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,雖含辛茹苦多年,幼兒園工作卻不見(jiàn)起色。
另一位園長(zhǎng)除了勤奮之外還十分好學(xué),不僅精通自己所學(xué)專業(yè),而且能結(jié)合管理實(shí)踐去鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論,學(xué)習(xí)管理學(xué)和管理心理學(xué)知識(shí)。他還關(guān)心校內(nèi)外的各種信息,經(jīng)常和教師們一起討論各種教育思想,研討幼兒園辦學(xué)方向,率領(lǐng)教師從總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)入手,探索學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的規(guī)律,從而使各學(xué)科都創(chuàng)造出有自己特色的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上,他又組織進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)、師生對(duì)話、分類指導(dǎo)、全面驗(yàn)收等活動(dòng),形成一個(gè)以目標(biāo)管理為中心的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。在幼兒園管理上,他率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員致力于幼兒園的整體改革,成立民主決策機(jī)構(gòu),建立一套以崗位責(zé)任制為中心的評(píng)估、獎(jiǎng)懲體系,“職有專司,事有專責(zé)”,各項(xiàng)工作井然有序。幾年以后,幼兒園面貌煥然一新,教育質(zhì)量有了大幅度提高,而且在辦學(xué)上漸漸顯示出自己的特色,成為當(dāng)?shù)匾凰瞬毮康南冗M(jìn)幼兒園。

第一位園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式的適用范圍是()。

A.作決定前收集信息
B.介紹任務(wù)目的
C.緊急任務(wù)
D.獲得解決問(wèn)題的辦法

3.單項(xiàng)選擇題

有兩位年富力強(qiáng)又踏實(shí)勤奮的園長(zhǎng),其中的一位可謂“夙興夜寐,中情烈烈”,事無(wú)巨細(xì),必親自過(guò)問(wèn)。他不讓下屬參與決策,命令下屬做他安排的所有事情,甚至學(xué)生上課時(shí),他還在走廊里巡視,下午放學(xué)前,為了不讓老師、學(xué)生早退,親自坐鎮(zhèn)門房,被譽(yù)為“門房園長(zhǎng)”。這位園長(zhǎng)勤勞有余,卻忽視了幼兒園的根本任務(wù),雖然教師隊(duì)伍素質(zhì)整體較高,但積極性卻很差,雖含辛茹苦多年,幼兒園工作卻不見(jiàn)起色。
另一位園長(zhǎng)除了勤奮之外還十分好學(xué),不僅精通自己所學(xué)專業(yè),而且能結(jié)合管理實(shí)踐去鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教學(xué)論,學(xué)習(xí)管理學(xué)和管理心理學(xué)知識(shí)。他還關(guān)心校內(nèi)外的各種信息,經(jīng)常和教師們一起討論各種教育思想,研討幼兒園辦學(xué)方向,率領(lǐng)教師從總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)入手,探索學(xué)生學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的規(guī)律,從而使各學(xué)科都創(chuàng)造出有自己特色的教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上,他又組織進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)、師生對(duì)話、分類指導(dǎo)、全面驗(yàn)收等活動(dòng),形成一個(gè)以目標(biāo)管理為中心的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。在幼兒園管理上,他率領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員致力于幼兒園的整體改革,成立民主決策機(jī)構(gòu),建立一套以崗位責(zé)任制為中心的評(píng)估、獎(jiǎng)懲體系,“職有專司,事有專責(zé)”,各項(xiàng)工作井然有序。幾年以后,幼兒園面貌煥然一新,教育質(zhì)量有了大幅度提高,而且在辦學(xué)上漸漸顯示出自己的特色,成為當(dāng)?shù)匾凰瞬毮康南冗M(jìn)幼兒園。

第一位園長(zhǎng)不讓下屬參與決策,凡事必親自過(guò)問(wèn),這位園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式是()。

A.命令
B.合作
C.授權(quán)
D.參與

4.單項(xiàng)選擇題

偉達(dá)家具公司是高先生20世紀(jì)70年代創(chuàng)建的,開(kāi)始時(shí)主要經(jīng)營(yíng)臥室和會(huì)客室家具,取得了很大成功。隨著規(guī)模的擴(kuò)大,自90年代開(kāi)始,公司又進(jìn)一步經(jīng)營(yíng)餐桌和兒童家具。1995年,高先生退休,他的兒子高達(dá)繼承父業(yè),不斷拓展臥室家具業(yè)務(wù),擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,使得公司產(chǎn)品深受顧客歡迎。到2005年,公司臥室家具方面的銷售量比1990年增長(zhǎng)了近兩倍。但公司在餐桌和兒童家具的經(jīng)營(yíng)卻陷入困境,面臨著種種危機(jī)。
偉達(dá)家具公司自創(chuàng)建之日起便規(guī)定,每年12月份召開(kāi)一次中、高層管理人員會(huì)議,研究討論公司的戰(zhàn)略和有關(guān)的政策。2005年12月14日,公司又召開(kāi)了每年一次的例會(huì),會(huì)議由董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理高達(dá)先生主持。高經(jīng)理在會(huì)上為公司制定了今后五年的發(fā)展目標(biāo)。具體包括:
1.臥室和會(huì)客室家具銷售量增加20%;
2.餐桌和兒童家具銷售量增加100%;
3.總生產(chǎn)費(fèi)用降低10%;
4.減少補(bǔ)缺職工人數(shù)3%;
5.建立一條庭院金屬桌椅生產(chǎn)線,爭(zhēng)取五年內(nèi)達(dá)到年銷售額500萬(wàn)美元。
這些目標(biāo)主要是想增加公司收入,降低成本,獲取更大的利潤(rùn)。

在評(píng)估偉達(dá)家具公司發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況時(shí),可以采用正式和非正式的評(píng)估方法,其中評(píng)估總生產(chǎn)費(fèi)用降低10%這一目標(biāo)時(shí),最好采用正式評(píng)估中的()的方法。

A.績(jī)效考核
B.互動(dòng)評(píng)價(jià)
C.積極反饋
D.匯報(bào)

5.單項(xiàng)選擇題

偉達(dá)家具公司是高先生20世紀(jì)70年代創(chuàng)建的,開(kāi)始時(shí)主要經(jīng)營(yíng)臥室和會(huì)客室家具,取得了很大成功。隨著規(guī)模的擴(kuò)大,自90年代開(kāi)始,公司又進(jìn)一步經(jīng)營(yíng)餐桌和兒童家具。1995年,高先生退休,他的兒子高達(dá)繼承父業(yè),不斷拓展臥室家具業(yè)務(wù),擴(kuò)大市場(chǎng)占有率,使得公司產(chǎn)品深受顧客歡迎。到2005年,公司臥室家具方面的銷售量比1990年增長(zhǎng)了近兩倍。但公司在餐桌和兒童家具的經(jīng)營(yíng)卻陷入困境,面臨著種種危機(jī)。
偉達(dá)家具公司自創(chuàng)建之日起便規(guī)定,每年12月份召開(kāi)一次中、高層管理人員會(huì)議,研究討論公司的戰(zhàn)略和有關(guān)的政策。2005年12月14日,公司又召開(kāi)了每年一次的例會(huì),會(huì)議由董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理高達(dá)先生主持。高經(jīng)理在會(huì)上為公司制定了今后五年的發(fā)展目標(biāo)。具體包括:
1.臥室和會(huì)客室家具銷售量增加20%;
2.餐桌和兒童家具銷售量增加100%;
3.總生產(chǎn)費(fèi)用降低10%;
4.減少補(bǔ)缺職工人數(shù)3%;
5.建立一條庭院金屬桌椅生產(chǎn)線,爭(zhēng)取五年內(nèi)達(dá)到年銷售額500萬(wàn)美元。
這些目標(biāo)主要是想增加公司收入,降低成本,獲取更大的利潤(rùn)。

在評(píng)估偉達(dá)家具公司發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況時(shí),每個(gè)員工對(duì)照目標(biāo)對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估,并且確定與績(jī)效的差距。這屬于正式評(píng)估中的()。

A.自我評(píng)估
B.會(huì)面
C.報(bào)告
D.高層領(lǐng)導(dǎo)評(píng)估