十九世紀的英國哲學(xué)家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）

學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進人社會化的地方。（）

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）

教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）

研究者可以使用不同的樣本來重復(fù)前人的研究，以檢驗當時的研究在當前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

教育對個體的發(fā)展只有正向功能。（）

正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。（）