單項(xiàng)選擇題

共作效應(yīng)是通過(guò)社會(huì)促進(jìn)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，表現(xiàn)為如果有進(jìn)行相同活動(dòng)的其他人在場(chǎng)，當(dāng)事人的作業(yè)績(jī)效會(huì)有所提高。根據(jù)上述定義，下列體現(xiàn)共作效應(yīng)的是（）

A.在喂寶寶吃飯時(shí)，寶寶原本不想吃，而如果周?chē)娜苏f(shuō)要搶吃他的飯時(shí)便會(huì)很快地吃起來(lái)
B.由于工作需要，公司要求集體加班，小王發(fā)現(xiàn)加班時(shí)的工作效率比正常工作時(shí)間效率高
C.一貨車(chē)影響了道路交通，一客車(chē)司機(jī)要求貨車(chē)司機(jī)移開(kāi)時(shí)他無(wú)動(dòng)于衷，而其他司機(jī)也都要求時(shí)他才上車(chē)移開(kāi)
D.某校組織一年級(jí)的學(xué)生到同一地點(diǎn)采摘草莓，結(jié)果每個(gè)人采摘的數(shù)量比以前每個(gè)人去不同采摘點(diǎn)采摘的多

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社會(huì)自組織就是指自發(fā)成立、自主發(fā)展、自行運(yùn)作，具有一定規(guī)模的、以民間組織形式存在，逐步從無(wú)序走向有序的社會(huì)組織。
根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于社會(huì)自組織的是（）。

職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。
根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）。

無(wú)因管理是指未受委托，并無(wú)法定或約定義務(wù)而為他人管理事務(wù)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)因管理的是（）。

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職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。 根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）。

無(wú)因管理是指未受委托，并無(wú)法定或約定義務(wù)而為他人管理事務(wù)。 根據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)因管理的是（）。

職業(yè)培訓(xùn)，是指按照不同職業(yè)崗位的要求，對(duì)接受培訓(xùn)的人員進(jìn)行職業(yè)知識(shí)與實(shí)際技能的培訓(xùn)和訓(xùn)練。
根據(jù)上述定義，下列屬于職業(yè)培訓(xùn)的是（）。

無(wú)因管理是指未受委托，并無(wú)法定或約定義務(wù)而為他人管理事務(wù)。
根據(jù)上述定義，下列不屬于無(wú)因管理的是（）。