單項選擇題根據(jù)創(chuàng)造力與智力的關系,高智力的學生,其創(chuàng)造力可能()。
A.高
B.低
C.一般
D.高或低
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1.單項選擇題手段-目標分析法屬于一下哪種問題解決策略()。
A.逆向工作策略
B.算法策略
C.目標歸遞策略
D.啟發(fā)策略
2.單項選擇題通常將產(chǎn)生出具有獨特、新穎性特點及個人意義產(chǎn)品的創(chuàng)造活動稱之為()。
A.前創(chuàng)造
B.潛創(chuàng)造
C.真創(chuàng)造
D.一般創(chuàng)造
3.單項選擇題考試中的單選題屬于()。
A.精確問題
B.模糊問題
C.抽象問題
D.常規(guī)問題
4.單項選擇題根據(jù)問題構成要素特點分類,“如何寫論文”這類問題屬于()。
A.模糊問題
B.精確問題
C.一般問題
D.結構良好問題
5.單項選擇題學習中的“完型填空”類問題,主要屬于()。
A.精確問題
B.模糊問題
C.一般問題
D.結構不良問題
最新試題
高校教師的職業(yè)角色不包括()
題型:單項選擇題
由一些觀點、興趣、愛好、習慣、志向、態(tài)度相似的同學自發(fā)組合、而成的群體是()
題型:單項選擇題
自我效能感包括結果預期和()
題型:單項選擇題
張同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡、不換衣,缺乏行為動機與目的。據(jù)此,他的心理障礙應該屬于()
題型:單項選擇題
某學生為了證明自己而選擇某門課程的學習。他這種學習動機屬于()
題型:單項選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項選擇題
從學習遷移視角看,為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升,大學教學應重視引導學生的學習實現(xiàn)()
題型:單項選擇題
根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段觀,大學時期學生人格發(fā)展進入到()階段。
題型:單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
題型:單項選擇題
大學教師無論做人還是治學,對學生來說都應該是其重要的榜樣。這是強調(diào)教師的下列哪種職業(yè)角色?()
題型:單項選擇題