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A.??漆t(yī)院
B.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
C.康復(fù)中心
D.兒童保健中心
E.護(hù)理之家
A.指導(dǎo)社區(qū)工作
B.撥款支持社區(qū)自治
C.培育社會自治組織的成長
D.管理社區(qū)公共事務(wù)
E.選聘居委會委員
A.政府主導(dǎo)
B.社會中介組織為主體
C.社會參與
D.居民自治
E.政府推動(dòng)
A.政治控制職能
B.行政管理職能
C.公共服務(wù)職能
D.統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職能
E.自治職能
A.自然社區(qū)
B.地域社區(qū)
C.宗教社區(qū)
D.法定社區(qū)
E.家庭社區(qū)
最新試題
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來約束自己的行為。
社區(qū)居民代表大會閉會期間的常設(shè)機(jī)構(gòu)是()
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
直接運(yùn)作社會權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會權(quán)力的被委托者。
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
積極奉獻(xiàn)和利他主義精神使志愿服務(wù)在動(dòng)機(jī)與管理上有別于政府和企業(yè)服務(wù)。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
對我國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)做出了全面部署的時(shí)間是()
“生活方式說”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。