A.教育目標(biāo)
B.教育內(nèi)容
C.教育方法
D.教育形式
E.教育環(huán)境
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A.杜威
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.夸美妞斯
A.生活活動(dòng)
B.游戲
C.創(chuàng)造性游戲
D.課堂教學(xué)
E.體育活動(dòng)
A.啟蒙性
B.生活化
C.游戲性
D.活動(dòng)性
E.潛在性
A.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展教育原理
B.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)原理
C.烏索娃的分科教育理論
D.洛扎洛夫的暗示法教學(xué)原理
E.陳鶴琴的課程結(jié)構(gòu)“五指活動(dòng)”理論
A.綜合法
B.圓周法
C.直進(jìn)發(fā)
D.單元法
E.混合法
最新試題
幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是（）。
教育行政部門對幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對象是（）。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。
對幼兒進(jìn)行生活評價(jià)的方法中，適宜的評價(jià)工具可獲得性低，對評價(jià)者要求較高的是（）。
學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。
美國著名課程論專家（）以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）