單項選擇題二戰(zhàn)后,主要資本主義國家建立起“從搖籃到墳?zāi)埂钡纳鐣U现贫?,主要包括醫(yī)療、失業(yè)、工傷、養(yǎng)老保險和教育等方面,其特點為覆蓋面廣、低收人階層受惠多。這些國家社會保障制度的建立()

A.是工人階級長期斗爭的結(jié)果
B.解決了資本主義的基本矛盾
C.是西方社會高速發(fā)展的根源
D.消除了長期以來的貧富差距


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1.單項選擇題

如圖說明社會保障制度()

A.有利于緩和階級矛盾
B.完全消除了貧富差距
C.解決了資本主義社會基本矛盾
D.推動了世界多極化趨勢的形成

3.單項選擇題社會福利制度被稱為“資本主義的穩(wěn)定器”。主要資本主義國家在第二次世界大戰(zhàn)后推行福利制度的實質(zhì)是()

A.緩和社會矛盾的措施
B.對國民收入的再分配
C.成為人民的社會權(quán)利
D.徹底縮小貧富差距的措施

最新試題

有日本學(xué)者認為,大化改新最大的成功就是促進了新的生產(chǎn)關(guān)系,即封建制生產(chǎn)關(guān)系的確立與發(fā)展,有了這層關(guān)系,日本才能迅速成為東亞強國。材料說明日本大化改新()

題型:單項選擇題

公元前27年,屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式,掌握了最高統(tǒng)治權(quán),羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。羅馬帝國建立的時間在下列年代尺中填寫正確是的()

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中世紀,一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學(xué)校,特別是在意大利的城市里建立的學(xué)校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學(xué)特征。這反映了中世紀大學(xué)()

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年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索,下列歷史年代軸反映的學(xué)習主題是()

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學(xué)完“走向近代”后,某同學(xué)了思維導(dǎo)圖(下圖),其中“?”處是()

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一個歷史事實可由若干事件構(gòu)成,事件又由若干小事件構(gòu)成,由此排列事件的層次(如下圖)。下列選項符合圖示的是()

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全世界對城市區(qū)佛蘭德斯羊毛的需求量增長極快,不得不從英國等其他地方進口羊毛,其紡織業(yè)代表當時最先進的制造產(chǎn)業(yè)。這一發(fā)展趨勢將給當時歐洲發(fā)展帶來()①為城市人們提供更多就業(yè)機會②助推西歐教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新氣象③城市取得了更多的自由與特權(quán)④推動行業(yè)分化,出現(xiàn)早期資產(chǎn)階級

題型:單項選擇題

從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容(圖)中可推導(dǎo)的信息是()

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題型:單項選擇題