吳景超的研究的總體思路是（）。

中國馬克思主義學者的共同之處是，他們都接受了歷史唯物論，對通過革命推動社會進步都持有懷疑態(tài)度。

李景漢、晏陽初在定縣推行的平民教育實驗與調查，主導方向是（）。

潘光旦認為，“位育”比“適應”更恰當，因為這個概念原有動靜兩個方面，“位”代表靜的一面，“育”代表動的一面；“適應”僅反映了靜的一面。

“仁學”實際上是一個中學為體、西學為用的思想體系。