弗洛伊德人格結(jié)構(gòu)理論中,“超我”遵循的原則是()。
A.現(xiàn)實(shí)原則
B.滿足原則
C.道德原則
D.快樂原則
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A.榜樣示范法
B.情感陶冶法
C.說服教育法
D.品德評(píng)價(jià)法
A.教師中心
B.教材中心
C.活動(dòng)課程中心
D.課堂中心
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教育目的
C.考試成績
D.教育規(guī)律
A.理論和實(shí)踐相結(jié)合原則
B.從學(xué)生實(shí)踐出發(fā)的原則
C.因材施教的原則
D.在集體中教育的原則
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
最新試題
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里,她對(duì)媽媽說:“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?!备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論,處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有()。
關(guān)于高中男女生的智力差異,描述正確的有()。
《獨(dú)立教育論》認(rèn)為教育的目的是培養(yǎng)健全的人格,其代表人物是()。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃,小明始終沒有感覺到溫度變化,直到降低到20℃時(shí),小明才感覺到變涼了。這說明,4℃是小明對(duì)車內(nèi)溫度的()。
小趙老師是學(xué)校剛來的新老師擔(dān)任高二(2)班物理教師。平日里她在辦公室喜歡向其他老師打聽高二(2)班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,還向班主任要來了學(xué)生去年的成績單,在備課時(shí)她把了解到的信息納入了課時(shí)計(jì)劃。小趙老師的這種做法屬于教學(xué)工作的()。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng),以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了()的德育途徑。
人們聆聽交響樂時(shí)的愉悅感屬于()。
下列屬于有結(jié)構(gòu)問題的是()。
教師甲因教育學(xué)生與家長發(fā)生肢體沖突,而被所在的縣中學(xué)決定開除。甲因此提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是()。
下列幾項(xiàng)中,必須接受義務(wù)教育的是()。