（）是一種主要適應小學低、中年級學生，利用低年級學生熱衷模仿、形象思維占主導等特點，進行教學的一種方法。

（）是通過體育教學中的集體因素和學生間交流的社會性作用和學生的互幫互學來提高學生的學習主動性，提高學習的質量，并達到對學生社會性培養(yǎng)的一種教學方法。

（）是一個上承體育教學目的，下啟體育教學任務的中間環(huán)節(jié)。

對學生體育學習的形成性評價，重點應放在（）。

建設之后的體育場地設施的優(yōu)化主要是（）兩方面的工作。