本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。

學前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質量和效率。

音樂文化應該以某種音樂文化為中心，不應該吸取各種先進文化的重點，進行多元化的發(fā)展。

隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質和結構，起到更好地欣賞音樂的目的。

學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應從三個方面來考慮，分別是（）。