經(jīng)過一段時間的學習，學生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學習效果，為鼓勵學習行為的持續(xù)性，這時可以采取（）。

下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。

測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。（）

教學評價是對教師的評價、對學生的評價和對教學手段的評價。（）

在觀察學習中，只要觀察者看到榜樣的行為受到了強化，就等于觀察者受到了間接強化，因而也能對觀察者的模仿起到動機激勵作用。此為（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

教育心理學的理論建設時期是在（）。

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

對于群體極化效應，應當（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）