提升教師的公眾形象，改善對教師的不當期待屬于從（）層面來維護高校教師心理健康。

側(cè)重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變，以及在相對主義的世界里，如何發(fā)展承諾的人是（）

各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）

以下屬于傳統(tǒng)文化中對教師角色的認知的是（）

以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是（）

埃里克森認為時間對個人在學習社交和角色試驗中，成就的取得是至關(guān)重要的，需要一定時間，個體的自我才能獲得心理的整合，他認為不同文化的社會制度，都需要考慮這一需求，埃里克森把這段必要的準備時間叫做（）

“小明切了這個西瓜?！睂儆陉愂鲂灾R中的（）

李明認為自己可以控制周圍的環(huán)境，不論成敗都是由于個人能力和努力等內(nèi)部因素造成的。根據(jù)羅特的控制點理論，李明屬于哪一類型人（）

開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。

不屬于馬斯洛認為自我實現(xiàn)者的人格模式是（）