在傳統(tǒng)社會(huì)向現(xiàn)代社會(huì)過渡的過程中，出現(xiàn)了個(gè)人在精神上與其周圍世界相分離或相對立的現(xiàn)象，這是引起社會(huì)解組的重要原因，以上觀點(diǎn)屬于（）

進(jìn)行政策實(shí)施前后的比較，即比較兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)上同一情況的不同結(jié)果，這種評估方法是指（）

在沒有現(xiàn)成滿意方案的情況下，提出探索性方案，選擇若干試點(diǎn)進(jìn)行試驗(yàn)，看看是否能夠滿足期望水平，由此總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)，再設(shè)計(jì)下一步的備選方案，這種搜索方法是（）

以下關(guān)于政策終結(jié)的說法不正確的是（）

預(yù)測的發(fā)展首先來自決策的需要，其目標(biāo)就是為決策提供合理的依據(jù)，預(yù)測的方法可包括（）

為了進(jìn)行有效的政策制定，問題確認(rèn)過程中應(yīng)注意的問題有（）

政策評估的計(jì)劃與準(zhǔn)備工作的主要任務(wù)包括（）

以下屬于過失性社會(huì)問題的是（）

基于對政策方案或其結(jié)果的判斷，表明事情的對與錯(cuò)或善與惡的是（）

社會(huì)學(xué)對于社會(huì)解組的研究主要有哪些觀點(diǎn)（）