單項選擇題在訪問中，訪問員可以采用多種方法來訓練被訪者，最常用的形式是（）
A.示范和承諾
B.標準化指導
C.傳遞訪問信息
D.告知被訪者
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1.單項選擇題（）對于焦點小組討論的成功與否起關鍵作用。
A.優(yōu)秀的主持人
B.有詳細的討論指南
C.良好的過程控制
D.優(yōu)秀的結果匯報
2.單項選擇題研究者在設計題目時，首先要明確自己的（），即搞清楚自己希望通過該題目獲取什么類型的信息，問一問自己到底要測量什么、為什么要測量。
A.測量目標
B.統(tǒng)計方式
C.分析對象
D.研究方式
3.單項選擇題效度意味著（），即研究者有關現(xiàn)實的概念和現(xiàn)實世界之間的匹配程度。
A.真實性
B.準確性
C.敏感性
D.有效性
4.單項選擇題下列哪項不是評估訪問員的主要指標（）
A.成本
B.回答率
C.回訪情況
D.訪問質(zhì)量
5.單項選擇題隨機數(shù)字撥號抽樣是一組（）的技術。
A.非概率抽樣
B.系統(tǒng)抽樣
C.概率抽樣
D.分層抽樣
最新試題
界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現(xiàn)象進行分類。
題型：填空題
寄送通知信的一個（）是可以過濾出那些地址不詳?shù)谋辉L者，以免訪問員徒勞往返。
題型：填空題
在定義總體時，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關注的是個人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。
題型：填空題
在技術報告中，對調(diào)查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。
題型：填空題
專題報告是從調(diào)查資料中抽取出（），向?qū)Υ烁信d趣的讀者和有關專家提交的細致報告。
題型：填空題
語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。
題型：填空題
要對調(diào)查進行技術說明，首先要對（），包括調(diào)查對象的構成以及調(diào)查對象分布的地域范圍做出詳細說明。
題型：填空題
對于（），并不一定要逐字記錄，但對被訪者提供的信息要無一遺漏、完整地記錄下來。
題型：填空題
對于（），應比照開放式題目的處理方式，將被訪者提供的所有相關答案信息統(tǒng)統(tǒng)記錄下來，等到數(shù)據(jù)編碼、錄入時，再決定采用哪一個答案。
題型：填空題
對于社會調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。
題型：填空題