A.鼓動北美人民爭取獨立
B.主張完整保留各州主權(quán)
C.呼吁各州批準聯(lián)邦憲法
D.支持華盛頓領(lǐng)導的政府
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A.智者學派的代表人物
B.文藝復興的藝壇三杰
C.啟蒙運動的思想巨人
A.建立民主共和制度
B.實行三權(quán)分立的體制
C.發(fā)動人民進行革命
A.專制王權(quán)國家最早開始海上探險
B.殖民探險者與專制君主遵守契約精神
C.西歐國家順應了資本積累的需要
D.專制王權(quán)與資產(chǎn)階級形成利益共同體
A.由直接民主向間接民主過渡
B.由財產(chǎn)限制向公民身份擴大
C.由地域范圍向性別范圍擴展
D.由貴族階層向平民階層轉(zhuǎn)化
A.臣民參與監(jiān)督王國的政務
B.議會由選舉產(chǎn)生的議員組成
C.議會與國王實行集體統(tǒng)治
D.議會代表選民行使國家權(quán)力
最新試題
法律文獻在資產(chǎn)階級革命運動及資本主義制度的鞏固中起著重要作用。下列有關(guān)法律文獻的表述正確的是()
1871年11月,日本派出以巖倉具視為特命全權(quán)大使的大型外交使團前往歐美12個國家,進行了為期22個月的考察。巖倉使團此行的主要目的是()
南北戰(zhàn)爭前夕的1860年,美國的工業(yè)產(chǎn)值還不到英國的一半,然而后來美國僅用了三十年的時間彌補了這種差距,在1894年全面超過英國躍居世界第一。這一時間段美國快速發(fā)展的政治前提是()
“19世紀歐洲這種運輸設(shè)施的開展,使先前未曾開發(fā)地區(qū)卷入世界經(jīng)濟活動內(nèi),更因其克服運輸量、畜力、季節(jié)及移動速度等限制,工業(yè)革命成果得以擴大”?!斑\輸設(shè)施”最有可能是()
1848年后,在馬克思主義影響下,歐洲發(fā)生了多次工人運動,迫使資本主義國家紛紛進行了一系列的政治改革,不得不給予工人階級更多的民主權(quán)利。材料反映當時的工人運動()
對下圖所示歷史事件評價正確的是,貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令()
某歷史活動課上同學們激烈談論了“玻利瓦爾和圣馬丁”“章西女王”“華盛頓”等歷史人物。你認為他們討論的主題可能是()
某學習小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題,繪制了如下思維導圖。導圖中①、②、③空白處填寫正確的是()
1860—1913年,美國鋼產(chǎn)量由1.2萬噸猛增至3280萬噸,成為世界上最大的產(chǎn)鋼國;機器制造業(yè)在20世紀初的產(chǎn)值已相當于歐洲各國總產(chǎn)值的一半。美國取得這些經(jīng)濟成就的政治前提是()
1871年日本設(shè)立文部省,統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年,文部省頒布了第一個教育法令——《學制》,確立了從小學到中學、大學的學校體制。1873年,振興實業(yè)教育,興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實業(yè)學校。積極引進歐美先進科學技術(shù),聘請外籍教師,培養(yǎng)造就高級科學技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點有()①建立較完備的學校教育體系②向西方學習③政府主導④強調(diào)效忠天皇