A.邏輯組織法
B.心理順序法
C.縱向組織法
D.直線組織法
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A.示范性
B.創(chuàng)造性
C.長期性
D.全面性
A.健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的目標
B.學(xué)期教育目標、周教育目標、單元教育目標
C.體育、智育、德育和美育的目標
D.身體動作的發(fā)展、認知和情感的發(fā)展等方面的目標
A.關(guān)鍵期
B.轉(zhuǎn)折期
C.最近發(fā)展區(qū)
D.敏感期
A.第斯多惠
B.夸美紐斯
C.赫爾巴特
D.杜威
A.用清水沖洗干凈后去醫(yī)院
B.將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院
C.不可輕舉妄動，用干凈毛巾敷蓋后去醫(yī)院
D.用清水沖洗干凈并將眼內(nèi)組織送回眼睛后去醫(yī)院
最新試題
下列選項中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動的多感官參與的操作法的有（）。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進行（）也具有重要的意義。
幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。
在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進行演奏表現(xiàn)的活動。
幼兒教師應(yīng)使各個教學(xué)環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。