A.家庭關(guān)系失調(diào)的家庭關(guān)系
B.家庭關(guān)系失調(diào)的家庭所進行的家庭教育
C.家庭關(guān)系沒有失調(diào)的家庭教育問題
D.家庭關(guān)系正常的“網(wǎng)癮”
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A.國家教育方針
B.地方教育方針
C.學(xué)校課程體制
D.學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)
A.家庭教育目標(biāo)應(yīng)服務(wù)于家庭教育目的,與孩子的人生規(guī)劃相一致的原則
B.家庭教育目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)不統(tǒng)一的原則
C.家庭教育目標(biāo)與孩子身心發(fā)展不同的原則
D.家庭教育目標(biāo)使孩子各門功課必須優(yōu)秀的原則
A.人的片面發(fā)展的社會歷史根源是自然分工與階級分化
B.實現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會歷史條件是消滅私有制、實現(xiàn)大機器工業(yè)生產(chǎn)
C.社會主義條件下實現(xiàn)了大機器工業(yè)生產(chǎn)
D.這一學(xué)說是家庭教育目標(biāo)性的客觀基礎(chǔ)
A.目的與目標(biāo)在一定條件下實現(xiàn)轉(zhuǎn)化
B.家庭教育要有明確的目的、目標(biāo)
C.目的具有概括性、方向性與不可測性,而目標(biāo)則較具體、階段性與可測性
D.目的與目標(biāo)對于家庭教育來說是極端重要的
A.家庭教育重視品德與非智力技能
B.家庭教育重視環(huán)境
C.家庭教育側(cè)重特長培養(yǎng)
D.家庭教育側(cè)重科學(xué)文化知識和智力技能,而忽視品德和非智力技能
最新試題
家庭功能失調(diào)的原因可能有()
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是()
關(guān)于家庭教育的循序漸進原則中“遵循年齡階段特征,促進兒童自主發(fā)展”的說法正確的是()
()是指“人們領(lǐng)會、理解或看到生活意義的程度,并覺察到自己生命的目的、使命、首要目標(biāo)的程度”。
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在()互動類型中。
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中,屬于“按決定和參與家庭事務(wù)的權(quán)力劃分”的是()
培養(yǎng)孩子獨立生活的能力時應(yīng)注意()
在家庭教育中,父母應(yīng)當(dāng)具備選擇適當(dāng)教育方法的能力,包括()
家人關(guān)系的界限,如果()都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機。
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。