根據(jù)麥克利蘭成就需求理論，歸屬需要強(qiáng)的人（）。

下列不符合評(píng)語(yǔ)報(bào)告特點(diǎn)的表述是（）。

考場(chǎng)規(guī)則與監(jiān)考規(guī)則的制定屬于筆試實(shí)施程序的哪個(gè)階段？（）

診斷性素質(zhì)測(cè)評(píng)的結(jié)果（）。

大五人格測(cè)驗(yàn)認(rèn)為影響行為的人格因素有（）