幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。

下列哪一項不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容？（）

幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。

通過注意力的集中、控制與分配提升學(xué)生的（），提升學(xué)生的專注記憶能力。

伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。

幼兒園評估更應(yīng)關(guān)注形成性評估，評估與指導(dǎo)相結(jié)合，關(guān)注評估對象今后的發(fā)展，為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議，這屬于幼兒園評估的（）原則。

下列哪一項不是幼兒園后勤管理的特點？（）

良好的社會支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系，這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的（）。

幼兒園危機過后，檢討調(diào)查，對受傷害對象進(jìn)行輔導(dǎo)，這屬于幼兒園公共危機的（）階段。

做好傳染病預(yù)防工作，首先要切斷其傳播途徑。