采用行為塑造原理，以正性強(qiáng)化為主促進(jìn)孤獨(dú)癥兒童各項(xiàng)能力發(fā)展的是（）。

常用于腦外傷后昏迷程度評(píng)定的是（）。

對(duì)患者進(jìn)行平分直線測(cè)驗(yàn)，結(jié)果陽(yáng)性，患者最可能存在的感知認(rèn)知障礙是（）。

此期的康復(fù)目標(biāo)是（）。

低頻脈沖電流刺激與痛覺沖動(dòng)同時(shí)上傳到皮質(zhì)，在皮層互相干擾而引起鎮(zhèn)痛效應(yīng)。此鎮(zhèn)痛理論屬于（）。

后交叉韌帶損傷的恢復(fù)期為增加膝關(guān)節(jié)穩(wěn)定性，需增強(qiáng)肌力訓(xùn)練的肌群是（）。

患者男，45歲。上段胸髓損傷，在開始進(jìn)行輪椅訓(xùn)練時(shí)，突然出現(xiàn)頭暈、視物不清、面色蒼白、出汗的癥狀，此時(shí)最適宜采取的方法為（）。

患者男，40歲，建筑工人。一個(gè)月前不慎從高處墜下，診斷為T 12骨折并雙下肢截癱，已行腰椎手術(shù)內(nèi)固定，現(xiàn)在病情穩(wěn)定轉(zhuǎn)入康復(fù)科。治療2個(gè)月后復(fù)查：雙下肢不能活動(dòng)，感覺消失，二便失禁。根據(jù)ASIA 分級(jí)，應(yīng)評(píng)為（）。

平臺(tái)杖適用于（）。

屬于低頻電療法作用的是（）。