建立在管理者和被管理者的價值觀念、生活情趣和生命意義等最高層面的共同追求之上，是一種最佳也是最難達到的理想管理。
是在教學活動過程中教師對課堂教學活動的預見和計劃，是對教學活動的對象、內(nèi)容、方法、手段、時間、作業(yè)等方面的管理。
就是學生以類似科學研究的方式來進行學習。
