是指學習者對特定主題建構(gòu)的知識結(jié)構(gòu)的一種視覺化表征。
教學中合理有效地事例傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學技術(shù)，使之促進教學過程的最優(yōu)化。
是通過運用事實事物的標本、模型、圖片等為載體傳遞教學信息，進行具體的教學活動。
