歸納整理，使知識系統(tǒng)化；鞏固強化，使學生把握關(guān)鍵；獲得反饋信息，檢查教學效果；拓展延伸，促進學生思維發(fā)展。
地理課堂教學語言按其內(nèi)容可分為一般教學語言與地理專業(yè)語言，按表達形式分為描述性語言與論述性語言。
了解學生，尊重學生；注意方式，把握時機；明確目的，教書育人；靈活應變，因勢利導。
